IMPACT
Formål
Inclusion Matters: Using Performance Arts Towards Cohesion and Tolerance (IMPACT) har til formål at skabe dialog og bygge bro mellem lokalsamfund og flygtninge, asylansøgere og migranter ved hjælp af performance art.
Projektet bygger på en forståelse af, at kunst er brugbar til at skabe forståelse, samarbejde og social inklusion på tværs af grupper i samfundet.
Aktiviteter
Projektet skal fremme dialog, forståelse og social inklusion af flygtninge, asylansøgere og migranter ved at udvikle en pædagogisk metode med udgangspunkt i kunst. Projektet vil gøre brug af lokale kunstnere til at udvikle denne.
Projektet består bl.a. af følgende aktiviteter:
- Research af strategier inden for kunst, som fremmer dialog, forståelse og inklusion på tværs af grupper og sociale lag
- Workshopper, som inkluderer kunstnere, flygtninge, asylansøgere, migranter og lokalsamfundet
- Udvikling af en guideline, der inkluderer disse strategier inden for forskellige kunstformer (dans, teater, video produktion etc.) med praktiske eksempler fra workshopperne
- En IMPACT projektvideo
Partnerskab
Projektet gennemføres i et samarbejde mellem:
- VIFIN, Danmark (koordinator)
- Local Democracy Agency Mostar, Bosnien & Herzegovina
- Association Des Agences De La Democratie Locale, Frankrig
- La Piccionaia |Carrara Soc. Coop, Italien
- Local Democracy Agency Montenegro, Montenegro
- Coalition of Youth Organizations SEGA, Nordmakedonien
- Urban Development Center, Serbien
- Association for Developing Voluntary Work Novo Mesto, Slovenien
Finansiering
Projektet er støttet af EU-programmet Erasmus+ og gennemføres fra 1. marts 2019 - 31. maj 2021.
Mere information
Se video fra lokale workshops på Røde Kors' asylcenter i Jelling, Danmark: https://www.youtube.com/watch?v=NljgLwo3k5M&t=570s
Hent guideline til brug af kunstformer til at fremme dialog, forståelse og inklusion her.
For mere information om projektet, kontakt Mikkel Gaardsted Nielsen: Denne email adresse bliver beskyttet mod spambots. Du skal have JavaScript aktiveret for at vise den. .
